就业指导课是一门实践性课程，体验式教学作为新兴教学模式，能够有效提高就业指导课的教学质量，但在具体应用时普遍存在缺乏有效融合、学生缺乏主体参与性、教学评价不够深入等问题，本文对其进行了梳理与总结，并提出了相应的应对策略，为切实保障体验式教学的应用效果提供参考与借鉴。
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