基于数据素养培养下的馆员既是受众、媒介，同时也是重要的传播者，因此高校图书馆员应该充分明确自身在数据素养培养中的角色和定位，在此基础上积极采取针对性措施以及有效的服务策略，不断提高数据素养培养工作开展的效果。文章主要对高校图书馆员在数据素养培养中的角色定位进行分析和探讨，同时提出了提高数据素养培养效果的服务策略。
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