校本课程“校园植物分类与识别”的优化

作者：吴佐建; 黄东姐

来源：中学生物学, 2019, 35(06): 64-65.

• 校本课程
• 校园植物
• 课程优化

通过对校本课程"校园植物分类与识别"的课程资源、课程内容、教学策略进行优化,实现课程质量和课程实施效果的提高。