《中小学班主任》杂志 2018年全国中小学优秀班主任培训项目简介

来源：中小学班主任, 2018, (02): 2.

<正>一、项目理念以学习者为中心。为学习者的需求服务,课程设置将基于班主任的工作需求,培训内容将契合班主任的工作实际。以参与为方式。培训将采用专家讲座、经验介绍、现场观摩、案例分析、经验分享、实践操作、反思研究等参与式、体验式学习方式。以服务为宗旨。与委托培训方共同协商,为不同地域、不同学段、不同兴趣需求、不同素质结构、不同发展阶段的班主任设立合适的培训项目,为班主任专业发展提供最有效的专业服务。