播音主持基础课是本专业课程设计体系中的核心级专业必修课,既是学生专业水平的功底,又是其向上发展的助推力。因此,此课程除了教学理念上需重视,教学内容要平衡之外,更要结合时下的媒体环境和"95后"大学生的实际情况,以科学多元的教学手段来教育引导学生学好、学精。本文论述了建立在建构主义教学理论基础上的"任务驱动式教学法"作为一种教学手段,对播音主持基础教学具有怎样的促进作用。
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