<正>翻转课堂是一种将传统教学中对知识的教授和知识的内化过程颠倒的教学模式.学生利用教学资源进行自主学习,通过师生间的交互活动,解决在学习过程中遇到的问题,从而深层次理解知识,自主完成知识的构建.教师与学生进行多方位、多层次的交流和分享,在共同协作中顺利完成教学目标,能大大提升教学的效率.本文以苏教版高中数学《二项式定理》一课为例,具体探讨在高中数学翻转课堂中开展交互活动的方法.
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