四步讲解法:突破阅读题讲评的瓶颈

作者：边建松

来源：中学语文教学, 2018, (11): 70-73.

• 鉴赏
• 阅读能力
• 高考
• 复习

立足于一堂阅读鉴赏习题讲评课,摸索出一套可操作的方法,以教师的讲带动学生的学,让学生从"学会阅读"变为"从阅读中学习"。通过讲答案赋分,讲审题要旨,讲联系文本,讲文体拓展,从而让学生从规范走向创造,从解题走向考点,从读文走向全篇,从一篇走向一类,培养和提高学生的阅读鉴赏能力。