高中的生物课堂实验教学中需要学生具备极强的理性思维，需要学生从问题出发，进行发散思维，经过严密的推理，通过思考设计实验过程，根据实验结果得到实验结论。在高中生物课堂中教师需要从多个方面培养学生理性思维的能力，本文通过探讨分析目前生物实验课堂上面临的问题，提出在教学期间利用实验学习加强学生的逻辑思维这一建议。
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