基于“学测分析”，改进小学数学教学方式

作者：章晨

来源：数学教学通讯, 2019, (25): 19-20.

• 小学数学
• 学测分析
• 教学改进

学测是教师教学的标杆,对教学具有引领、导向作用。基于学测分析,教师要展开深度备学、深度研学和深度探寻。学测分析是教学的依据、载体、抓手。基于学测分析,教师不仅要提出相关对策,还要通过学测分析、诊断,增强数学教学的针对性、实效性,从而不断拓展、延伸、深化数学学科的育人价值。