谈农村初中生物的探究式教学的有效策略

作者：项娟

来源：中国新通信, 2020, 22(07): 219.

• 初中生物
• 探究式教学
• 生物教学

在农村地区初中生物的教学过程,有因地制宜地采取策略,促进学生的探究是学习有丰富教学的资源,让学生们有更多探究学习的过程体验提高学生对生物科学学习的兴趣,并且掌握科学的学习的方法和思路。初中生物教师要充分了解学生的学情,特别是学生的成长环境等背景,能够结合学校的实际情况来开展探究式教学。