核心素养培育须真生成于课堂——以教学《岳阳楼记》为例

作者：董旭午

来源：语文教学通讯, 2021, (02): 36-39.

• 核心素养
• 情境化
• 生活化
• 《岳阳楼记》

以教学《岳阳楼记》为例,谈核心素养培育须真生成于课堂,指出实施生活化语文教学,以"教好文,立好人"为教学宗旨,有利于培育学生核心素养,具体可通过高度重视背景融通、语言品味、心智背诵和立德树人等策略落实。