随着制造业制造技术的不断革新,新技术的不断出现,社会就会需求新的技术技能型复合人才,从而对职业技能的分工也在不断的细化,职业技能的分工就会产生不同就业岗位,从而以岗位能力进行课程构建,进行人才培养。本文主要依据高职模具专业学生的职业能力构成,来分析目前模具专业的学生培养过程,依据能力划分,探索改革专业能力核心课程,创新教育教学课程体系。
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