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摘要
工作过程导向教学模式致力于培育学生实践能力、工作技能，要求教师转变角色、更新理念，注重提高教师职业能力水平，以系统的知识体系和充足的实践经验，推动该教学模式的贯彻实施。对此，应明确工作过程导向教学模式对高职英语教师职业能力提出的要求，继而通过学做结合，培育课程开发与设计能力、教学指导，提高教师教学实施能力、多措并举，强化教师岗位实践能力、校企合作，提升教师课题研究能力、机制建设，完善教师职业能力保障等培养路径，促进高职英语教师职业能力发展，切实增强高职院校英语教学与人才培养质量。
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单位枣庄科技职业学院; 无锡科技职业学院
