“爱”字当头,让留守儿童“阳光”起来

作者：黄丽萍

来源：教书育人(学术理论), 2018, (19): 33-34.

• 爱
• 留守儿童
• 身心健康
• 真诚沟通

留守儿童内心非常敏感和脆弱,他们更加渴望得到关心和爱。教师应该注重方式方法,让孩子们感受到温暖,树立正确的观念,避免不良心理的产生。在本文中,笔者从真诚沟通,给予充分信任;组织活动,丰富情感世界;建立档案,制定个人预案;搭建平台,鼓励亲子交流四个方面进行阐述,旨在提升留守儿童的心理"阳光值",使其身心都健康成长。