西班牙语阅读课是学生解决词汇量及阅读速度、提升阅读水平、培养语感和了解西语国家经济、政治、文化、社会的有效途径。而教材则是教师传授知识、学生学习知识最重要的依据,是学生获取知识的重要来源,也是上好本课程的前提和基础。然而,目前可获取的阅读教材相对较少,内容较陈旧,文体较单一,教师选材具有局限性。本课题组从问题出发,结合阅读课程实践与学生学习的情况,提出增添新闻素材的教学研究思路,探究教材选择中遇到的问题,思考今后教学中改进的方向。
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