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摘要
将技能抽查要求与成果导向教育理念应用到"社会组织服务方案设计"课程教学实践,通过从课程目标到课程教学的反向设计、从课程教学到考核评价的正向实施,围绕课程学习预期产出,创新课程教学模式,梳理教学实施步骤,使课程的目标定位更精确,教学设计更加合理有效,教学评价更个性化与全面。教学改革成效调查显示,基于成果导向教育的课程教学实施有助于增强学生学习的主动性和参与性,提高学生的学习兴趣,也改进了教师的教学策略,提升教学实务能力。
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单位长沙民政职业技术学院
