本文分析了现阶段小学英语语音教学中存在的问题,并根据小学生的心理特点,提出如何利用绘本为小学生提供一个良好的英语语音环境,促进其语言能力提升,帮助他们进行口语练习,使小学生英语发音标准化。笔者在编写教学设计时,根据绘本的特点进行探究,并将其引入其中,在课堂实施过程中有效地完成了教学目标,可为小学英语语音教学研究提供参考依据。
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