深度学习视角下的高中地理课堂活动实践探究——以“热力环流”为例

作者：刘宇桦

来源：地理教学, 2022, (08): 27-51.

• 深度学习
• 课堂活动
• 地理学科核心素养

课堂活动是培育学生核心素养的重要载体，而课堂活动中的深度学习是地理学科核心素养培育的有效途径。本文以“热力环流”一课的课堂活动为例，分析深度学习视角下高中地理课堂活动的有效实践。

• 单位
  教育学院