本文对当前流行的大学素质教育讨论中的内容和目标提出了疑义,并提出大学素质教育应以人文教育为主,以人文精神的培育为核心目标,把伦理道德素质的提升、人格的培养、现代公民素质的养成、文化素质的提高做为大学素质教育基本内容和目标,用以评估和指导素质教育的进行。