自主游戏活动是幼儿园教学工作的重点,在幼儿自主游戏活动过程中,教师的介入是否恰当直接影响着游戏的质量。爱玩是幼儿的天性,自主游戏符合幼儿科学成长和发展的规律,但是由于幼儿的身心发展还不够健全,因此,教师在幼儿自主游戏中的指导行为显得十分重要。基于此,教师应该以现阶段幼儿园的教学工作情况为基础,结合近年来幼儿自主游戏活动的特点,分析幼儿自主游戏活动中存在的问题,并针对这些问题提出相应的应对策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
