新时期高等院校校学生的心理压力与心理问题日益突出。从贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,着力推动青年学生全面、健康、和谐发展的角度,迫切需要在高等院校推行把学生心理特征纳入档案工作。在论述开展学生心理特征档案工作现实意义的基础上,阐述其主要内容,并就开展高校学生心理档案工作的基础理论进行了研究。
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