观师所由 议生所学——浅淡如何观课议课

作者：邬晓玲

来源：小学教学研究, 2018, (18): 14-15.

• 思路
• 动机
• 追求
• 真学
• 以学论教

观课时,对教师教学行为观察的核心,是通过观察分析教师的教学路径,即观察分析教师教学行为与学生结果之间的联系,观察分析教师教学行为背后的教育理念和学科追求等。议课时,把学生的学习活动和状态作为议课的焦点,以学的方式讨论教的方式,以学的状态讨论教的状态,以学的质量讨论教的质量。

• 单位
  宜春市教育局