在核心素养背景下,学校越来越注重对学生进行情感教育,并在很大程度上转变了教师的教育思想,教师不仅关注学生的学习成绩,也关注学生整体素质水平的提升。基于此,在初中英语教学中,由于初中生正处于青少年幼稚阶段,其很难控制自己的情绪,一些学生在英语学习中极易出现厌学、恐惧等情绪,故而教师需要注重对初中生的情感教育,以此来调动其英语学习的热情和主动性,为其营造轻松愉快的学习环境,建立起和谐轻松的师生关系,从而提高英语课堂的教学效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
