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摘要
素质教育在初中化学课程新课程改革之后受到了广泛认可,老师和家长包括在内。因此现代化初中化学课程教学除了向学生传授相关的重点知识外,还要求融入大量的素质教育内容,现阶段许多化学教师为实现学生的素质教育,在化学教育方面进行了很长时间段的改革创新,有利用实验探究法的,合作探究法的,也有目标激励法的。无论任何方法,其教学思路与初衷都大同小异,都是为培养学生提高综合素质采取的教学措施。但是笔者认为,进行初中化学教学改革,并不是为了改革而改革,需要结合实际和学生特点进行合理的教学规划和目标制定,才是教育改革的最终目的。
