情感视域下幼儿语言教育的思考

作者：蔡秀丽

来源：科普童话, 2018, (08): 112.

<正>随着社会的发展,人类的交际方式也不断增加,语言在交际中发挥的作用也越来越突出,手势、眼神也是交流的方式,但这些工具都不能代替语言。在师幼互运中,如果教师没有情感的投入,对学生不关心、不爱护,就难以促进幼儿的主动发展。教师要主动引导幼儿,让他们乐意与人交流,注意倾听对方讲话,理解日常用语,能清楚地说出喜欢做的事,在借助语言传递信息的同时,对其进行思想教育,能促进幼儿的认知与思维发展,让自己成为幼儿模仿的对象。