《小学道德与法治课程标准(2019年版)》强调,道德与法治教学以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。可见,道德与法治教学的根本是对"人"的教育,而"人"的根本是生命。因此,在小学道德与法治教学中渗透生命教育,是实现教学目标、履行教学义务的本质需求与必然趋势。基于此,笔者针对生命教育在小学道德与法治教学中的渗透途径展开研究与探索,力求以此为契机,使学生尊重生命的价值、懂得生命的意义。
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