<正>研究背景:阅读是一种信息获取的活动,是素养提升的活动。当前的英语阅读教学中教师更多是关注"语言"本身而忽视让真正的阅读落地。英语绘本阅读能否受到孩子们的喜欢,很大程度上取决于教师课堂上的教学指导。我们在几年来的英语原版绘本故事的阅读授课中,在专家的引领下,进行了"Interactive阅读课堂教学模式"的探讨,努力让真正的阅读落地,着力解决教
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