论充分利用高中研究性学习培养地理实践力

作者：罗梦婷

来源：新课程, 2022, (04): 192-193.

<正>《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出地理课程的总目标是培养学生的地理学科核心素养,落实立德树人的根本任务。地理实践力是地理核心素养的基本活动经验,一些学者认为地理实践力与地理核心素养之间是一种内在的"知"与"行"的辩证关系,培养地理实践力有利于提升高中生的地理核心素养。