初中学生课程增多，加上在升学压力下，课业负担也在进一步加剧，已经对学生身心健康、学习积极性等带来不利影响。为此教育部门针对该问题提出“双减”政策，全面减轻学生作业负担和课外培训负担。这也给实践教学带来压力，就必须做进一步的教学优化和改革。本文以初中数学教学为例，结合初中数学课业负担现状，研究优化初中数学课业设计的策略和方法。
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