任务驱动合作学习《精益求精做小报》教学设计与实践

作者：葛杨翔

来源：课程教育研究, 2018, (23): 138.

• 任务驱动
• 合作学习
• 电子小报

这是一堂图文混排的课,以任务驱动式、合作学习开展教学活动,围绕"制作电子小报"任务把教学过程分解为四个任务。教师指导学生通过小组合作,相互讨论自主解决问题,完成四个基本任务。学生通过协作完成任务的同时,也完成了需要达到的学习目标。