<正>“担当教育”是北京市佟麟阁学校的文化，学生成为有担当精神、担当能力的有志学子是学校所追求的育人目标。在此育人目标引领下，学校逐渐形成了“明志善学，志愿担当”的学生文化，具体表现为学生要具有明志、守礼、善学、合作、感恩、奉献的六种品质。结合北京市初中学生综合素质评价指标体系，学校构建了以爱国主义实践育人活动课程为依托的校本化指标体系，将学生文化所具体表现的六种品质的培养融进学生综合素质评价指标体系的六个一级指标，形成围绕学校办学理念，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
