通过调查研究、文献研究和分析比较法,调查河南省30所试点高校心理健康教育发展的情况,总结各高校在建设河南省高校心理健康示范单位过程中的成功经验,分析其不足之处。发现河南省高校建立了比较完备的心理健康教育体系,但是仍需要逐步完善教育的机制体系,改善教育的硬件设施,形成系统的心理健康教育模式。