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摘要
互联网时代，数据的收集越来越重要，也越来越有价值，体育教学渐渐进入了数字化的时代，仅靠学术感觉反馈和教师经验判断的年代已经渐行渐远。同时，体育教学是一个复杂的系统工程，它涉及胜利指标、课堂流程、联系状态、负荷安排、能量消耗等。如何让这一系统工程变得更加理性、可控，就必须依靠科学的数字化手段，精准地量化分析和评价，对症下药，及时调整课堂的预设，促进教学反思。本文现对在小学体育耐久跑教学中，广大体育教师缺乏掌握训练强度、调整训练进度以及降低训练难度等现象进行分析。而笔者发现运动手环在小学体育耐久跑教学中的创造性运用能够使得这一系列的难题迎刃而解。如此一来，小学体育教师在耐久跑教学中也就能够放开手脚，大有作为了。针对此，在理论联系实际的基础上，论述运动手环在小学体育耐久跑教学中的创造性运用。
