浅谈如何实现小学科学的有效教学

作者：胡笔嘉

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (04): 179-180.

• 小学科学
• 有效教学
• 教学策略

小学科学教师在教学中应该要激发学生的学习积极性,进而有效地培养学生的科学素养。但是,因为很多科学教师被传统的教学理念所影响,在教学之中通常都只使用一种教学模式,这样并不利于学生的积极思考与探索,也非常容易让学生对科学产生厌烦心理。所以,小学科学教师一定要根据学生的心理特征创设教学情境,进而让学生可以主动地参与到课堂教学中。因此,本文主要针对如何实现小学科学的有效教学进行了探讨。