初心·匠心·同心——关于新时代区域教研工作的思考

作者：马伟中

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (70): 34-36.

• 基础教育
• 区域教研
• 初心
• 匠心
• 同心

教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥着不可替代的作用。站在新的起点上,新时代区域教研工作需要守初心,把握好三个导向,即育人导向、需求导向和问题导向;需要铸匠心,实现教研内容、方式、机制的转型;需要筑同心,充分发挥教研员、学校教研组、区域教研共同体的作用。