翻转课堂的实施有助于学生深度学习目标的达成。近年兴起的BOPPPS模型为翻转课堂的实施提供了基本框架。本文以"计算机系统基础"课程为例给出了BOPPPS模型下的翻转课堂教学设计,力求以学生为主体,教师为主导,结合实例,激发学生自主思考,培养学习兴趣,变讲授为研讨,最终实现教学相长。
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