随着素质教育理念的不断推广,大力培养学生的创新能力,已经成为了我国教育事业的一项重要任务。同时,培养与提高大学生的创新意识、创新能力,也是我国高等教育改革中的一项重点内容。大学物理课程教学过程中,适当引入物理学史的相关知识,对具有典型性的物理学史料进行研究、借鉴,有利于实现对大学生创新能力的培养与提高。本篇论文中,笔者主要探讨了物理学史对大学生创新能力培养的启示作用,望可以为推动我国高等教育教学水平的提高提供一定的帮助。
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