应用心理学在学生职业素质塑造中的价值及实践

作者：李学义

来源：西部素质教育, 2020, 6(04): 79.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202004035

• 应用心理学
• 职业素质
• 移情
• 共情
• 归因

文章首先分析了应用心理学的价值,包括科学导向价值、实践应用价值、自我养成价值;然后提出了应用心理学在学生职业素质塑造中的实践,包括导入"移情"与学生建立互信、导入"共情"使学生产生共鸣、导入"归因"让学生变得理性。