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依托语文要素,指导学生读好长句子
作者:赖小莲
来源:
广西教育
, 2020, (01): 101-102.
统编教材
朗读教学
语文要素
长句子
摘要
本文论述依托语文要素指导学生读好长句子的方法,建议教师结合语文要素,引领学生进行扎扎实实的训练,以便让学生养成良好的朗读习惯,真正提升学生的朗读能力。
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