依托语文要素，指导学生读好长句子

作者：赖小莲

来源：广西教育, 2020, (01): 101-102.

• 统编教材
• 朗读教学
• 语文要素
• 长句子

本文论述依托语文要素指导学生读好长句子的方法,建议教师结合语文要素,引领学生进行扎扎实实的训练,以便让学生养成良好的朗读习惯,真正提升学生的朗读能力。