<正>【审问之】原态再现——二月山城未见花略读课文教学是小学语文阅读教学的重要组成部分,随着略读课文在教材中的频繁出现,教师们开始重视略读课文的教学。很多教师也看到了这片广阔的阅读教学资源,把它们作为各级各类评比课、观摩课、示范课等的教学内容。但是笔者对近几年听课活动中所展示的略读课文教学进行整理、分析,发现了一些不尽人意的地方,如下表所示:
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