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摘要
<正>教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出"重视幼儿的学习品质",并强调"幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质"。在践行《指南》精神的过程中,学习品质成为关注的焦点,关于幼儿学习品质的理论研究和实践探索逐步展开,并取得了一定的成效,教师对幼儿学习品质培养的重视和教研工作进一步加强。但是在实际工作中,还是存在教师对学
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单位福建幼儿师范高等专科学校
