特级教师工作坊建设的思考与实践

作者：石岩

来源：安徽教育科研, 2018, (10): 4-5.

• 教师专业发展
• 教师工作坊
• 研修机制
• 实践启示

利用校内优秀师资资源建立教师工作坊开展深度校本研修,是促进教师专业发展的一种形式和机制创新。坊主间、坊内外、学科间、学员间、坊主学员间多层次多维度的研修机制有助于形成拉动校本研修的网络,拓宽校本研修的视野,促进研修向纵深发展,为教师成长提供推力,为校本研修增添张力,使学校发展获得后力。