初中物理具有难度大、抽象等特点，物理成了学生心中的一大困难学科，学生在物理学习中总是感到困难重重。随着新课程改革的不断推进和素质教育理念的进一步落实，越来越多的初中物理教师开始重视起学生的多方面课程素养，尤其是实验素养的有机塑造、强化工作，与之有关的系列措施也相继出现。据此，根据个人工作经验和有关研究成果，从“电阻的测量”这一角度切入，依托于整合式教学理念，借助文献查阅、案例分析等方法，从不同角度出发对初中物理电学实验整合式教学提出一些策略性的建议。
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