摘要

<正>我校自2007年建校以来实行德育导师制,由任课教师担任班级德育导师(以下简称"首导"),一个班级一名首席导师、两名德育导师。今年,我担任了九年级一个班级的首导。从校长到首导角色转换,需要一定的勇气,但我坚信要么不做,要做就要做一个好首导。九年级的孩子常常因为繁重的课业和巨大的心理压力而变得敏感脆弱,渐渐失去往日的灵气。作为导师,我们很想帮助他们,却又常常感到无从下手。简单的谈心往往容易变成空谈、说教,反而浪费时间甚至适得其反。民以食为天,借助食物的力量对学生进行德育,有了一些意想不到的收获……