以“蚊子”贯穿始终的“种群的特征”教学

作者：喻东经

来源：生物学通报, 2019, 54(06): 20-22.

• 种群的特征
• 蚊子
• 教学设计

以"蚊子"作为主线贯穿于"种群的特征"教学中,将教学模块的知识点串联起来,让学生从生活中获取知识,自主构建知识体系并应用于实践,顺利完成教学内容,提升学生的生物学核心素养。