实施“专业+非通用语”国际化人才培养既是“一带一路”倡议的重要内容，也是新时代对“新文科、大外语”提出的新要求。文章以云南民族大学开展“专业+非通用语”人才培养的案例研究为例，得出基于“专业+非通用语”复合型人才培养模式的毕业生就业情况与人才培养目标匹配度还有待提高的结论。结合归因分析，提出应构建“一体两翼三平台”人才培养体系，即以“专业+非通用语”的课程体系优化与建设为主体，以开展第二课堂和构建实践体系为两翼，以打造师资互通、文化融通、就业贯通三平台为驱动，培养高素质复合型人才。
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