在当前时代背景下,我国教育部提出了"京剧进校园"的政策。通过对音乐教材进行分析能够得知,其中一半都是民族音乐,而戏曲部分大概占有六分之一。尽管当前很多教师已经开始对这一政策进行落实,但实际教学效果仍然无法令人满意。因此,相关教学政策的研究就变得非常重要。本篇文章主要描述了小学音乐教学活动中融入戏曲艺术的方法,并对于细节部分发表一些个人的观点和看法。
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