近年来，高中生物教学改革不断加速，2020年新修订的《普通高中生物课程标准》再次明确了生命观念等生物学科四大核心素养。生命观念作为核心素养之一，指的是对生命的整体认识和看法，是对生命现象及关系进行解释后形成的抽象观念。作为反映生物学科本质特征的一项素养，生命观念在教学中应受到更多的重视和关注。本文以概念教学这一教学方式作为切入点，分析了在高中生物概念教学中培养学生生命观念的策略。
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