物理教学中怎样保护学生的想象力和创造力

作者：刘新厂

来源：试题与研究, 2020, (24): 5-6.

• 观念
• 意识
• 思维方式
• 想象力
• 创造力

正因为科学无止境,给我们留下了无尽的想象,这正是科学的魅力,科学的精神是质疑和唯一。我们的学生天天在学习过去的知识(当然也很重要,是科学探究的基础),最为悲惨的是不断地强化陈旧的观念,丧失了科学的精神,彻底困在科学里。