小学数学“关键性问题”驱动课堂教学的研究

作者：蒋冉冉

来源：新智慧, 2019, (24): 66.

• 关键性问题
• 培养
• 数学

小学数学"关键性问题"教学,是以关键性问题驱使和推进学习活动,学生在活动体验基础上形成有意义的学习。本文分析小学数学"关键性问题"驱动课堂教学,探讨提高小学数学教学效果的方法。